ناصر علی‌فر در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی شبکه اطلاع‌رسانی «رهیاب» اظهار کرد: با توجه به شرایط آب‌وهوایی خوزستان و غلظت آلاینده‌ها، کمیته اضطرار ستاد بحران تصمیم گرفت مقاطع ابتدایی و متوسطه اول استان به‌صورت غیرحضوری مدیریت شوند؛ اما با پیشنهاد اداره‌کل آموزش‌وپرورش، فعالیت مدارس متوسطه دوم حضوری اعلام شد.

وی چهار دلیل اصلی این تصمیم را تشریح کرد و افزود: نخست آنکه آموزش‌های متوسطه دوم کاملاً تخصصی است و خانواده‌ها در بسیاری موارد اشراف لازم برای همراهی در دروس تخصصی همچون فیزیک، شیمی، زیست، فلسفه و منطق ندارند. دوم اینکه دانش‌آموزان این مقطع از نظر سنی توانایی بیشتری در رعایت پروتکل‌های بهداشتی دارند و مخاطرات به حداقل می‌رسد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان گفت: دلیل سوم، برگزاری امتحانات نهایی پایه دوازدهم در سطح ملی است؛ زمانی که دانش‌آموزان خوزستان باید با دانش‌آموزان سراسر کشور در شرایط برابر رقابت کنند و هر گونه تعطیلی حضوری، موجب عقب‌ماندگی علمی آنان می‌شود. چهارمین دلیل نیز اهمیت آماده‌سازی دانش‌آموزان برای کنکور سراسری است؛ زیرا هرگونه عقب‌افتادگی در این مقطع می‌تواند تأثیرات پایدار و منفی بر آینده آموزشی استان داشته باشد.

وی تصریح کرد: با بارش‌های اخیر و بهبود نسبی کیفیت هوا، مدارس استان بازگشایی شده‌اند و امیدواریم پایداری این شرایط امکان استمرار آموزش حضوری را فراهم کند. در کنار کلاس‌های حضوری، برنامه‌های مکمل همچون وبینارهای آموزشی، فیلم‌های درسی در بستر آپارات و هماهنگی با صداوسیما برای پخش آموزش غیرحضوری نیز در دستور کار قرار دارد تا چرخه آموزش هیچ‌گاه متوقف نشود.

علی‌فر ادامه داد: طبق مصوبات ستاد بحران، مدارس عشایری و مناطق صعب‌العبور نیز به‌دلیل نبود آلودگی، به‌صورت حضوری فعال هستند. همچنین با همکاری وزارت آموزش‌وپرورش، بستر شاد تعاملی فعال شده و از پایه اول ابتدایی کلاس‌های فیس‌تو‌فیس مجازی در حال راه‌اندازی است تا معلم و دانش‌آموز ارتباط تصویری و مؤثر داشته باشند.

وی در بخش دیگری از سخنان خود درباره کمبود معلم و زیرساخت‌ها توضیح داد: رشد آموزشی باید بر پایه تقویت زیرساخت‌ها باشد؛ رشد یک‌شبه نه پایدار است و نه کیفی. یکی از مهم‌ترین چالش‌های استان، تراکم بالای کلاس‌هاست؛ به‌گونه‌ای که حدود سه هزار کلاس بالای ۳۵ نفر و نزدیک به ۵۰۰ کلاس بالای ۴۲ نفر جمعیت دارند. در چنین شرایطی امکان توجه کیفی به آموزش کاهش می‌یابد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان گفت: کمبود معلمان تخصصی نیز یکی از مشکلات استان است و در برخی مناطق، نبود معلم فیزیک موجب استفاده از معلمان ریاضی شده است. با این حال، وعده دادیم که هیچ کلاس بدون معلم آغاز نشود و خوشبختانه با تلاش مدیران و رؤسای ادارات، این هدف از اول مهر محقق شد.

وی در پاسخ به پرسشی درباره نقش دستگاه‌های صنعتی و پتروشیمی‌ها در توسعه زیرساخت‌ها بیان کرد: متولی اصلی ساخت‌وسازهای آموزشی اداره‌کل نوسازی مدارس است و آموزش‌وپرورش بهره‌بردار فضاهاست. با این حال، جلسات متعددی با استانداری برای استفاده از ظرفیت مسئولیت‌های اجتماعی صنایع، خیرین و مجموعه‌های بزرگ اقتصادی برگزار شده و این بخش‌ها در حال ورود جدی‌تر به حمایت از توسعه فضاهای آموزشی هستند. هدف ما افزایش سرانه آموزشی استان از طریق مشارکت مردم، خیرین و صنایع است.

انتهای خبر/